幸福的家庭总是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。
在讨论学习方法的场景中，这句话要反过来说：
学霸都各有各的独特学习方法，学渣学不好的原因却总是相似的——没有找到适合自己的学习方法。
事实是，每个孩子都有适合他自己的独特学习方法！这是孩子的不同天赋决定的。
因此，智慧的妈妈会把力气用在，帮助孩子发现属于自己的独门秘籍，而不是逼孩子千篇一律的采用一种学习方法。
那么问题来了：如何找到自己独特的学习方法呢？
这是个好问题，但，回答之前，要先去掉我们对“学习”这件事情局限的理解。
1、什么是“学习”？
看到这个问题，你的第一直觉是什么？99%的人想到的是读书，考试！
这有什么问题吗？当然！
如果把学习和看书划等号，那当孩子没有在看书时，你是不是就认为他没有在学习？
其实，生命的过程就是学习，看书，看一片叶子，听一场音乐会，甚至盯着天上的一朵云发呆，都可以是学习！
所以，请大家先拓展对于“学习”的认知，采用更系统的思维方式来看待学习。
系统的说，完成这三个步骤，才能叫做“学习”：
输入——消化吸收——输出
传统的死记硬背书本，只是输入，而且输入的方式非常局限。
在瑜伽生命科学里，知识的输入来源一共有5个。
2、知识的输入来源
知识的5大输入来源分别为：
（1）宇宙的信息
这是最高维度的学习。下载宇宙的信息，并不玄乎，我们每个人都体验过，最常见的就是获得灵感，脑洞大开，内在智慧展示。
（2）书本
不同品质的书本，为我们提供不同品质的精神食粮。
如果我们天天吃麦当劳之类的快餐，吃高糖高脂油腻类食物，你肚子很饱，但是身体会生病。
同样，如果我们天天看短平快的肤浅内容，快速满足我们的快感，我们会容易陷入欲望、焦虑、内卷的的恶性循环，导致各种心理的疾病。
所以，做父母的一定要有辨识力，要为孩子在不同阶段，挑选适合的，有品质的书籍。
（3）老师
宇宙的信息和知识一直在那里，要能掌握，也需要老师的带领。
找到好老师，能帮助我们更好的理解输入，还能有助于消化吸收和应用，形成真正的学习闭环。
（4）大自然
有人说，大自然是我们的老师。没错，大自然是我们获取知识的重要来源。科学就是对自然规律的探索，研究，假设和总结。
多带孩子与大自然连接，培养和激发孩子对大自然的好奇心，你会发现他在格局、志向、理解力、情商等等方面，都会与纯粹读死书的书呆子，大不相同。
（5）自己的人生体验
人的生命阅历，人的内在智慧，人与人交往中的情绪感受，本身就是重要的知识来源。内观，自省，也是学习。
这5个源头常常是相互联系，相互作用的，一本好书，老师的一句点拨，可能印证了我们的人生体验，共振出内在智慧，又让我们下载接受到更多宇宙的信息......
3、高效输入的方法
我们怎样才能提高知识输入的效能呢？首先，我们要明白，我们接收不同来源的知识，要使用相应的接收器官，和相应的高效能方法。
通常说到学习的器官，大家都会想到眼睛和耳朵，用来看书，听讲......
当我们了解了知识的5大源头之后，我们就知道，我们有更完善和全面的接收知识的器官，只是我们没有意识到，或者缺乏训练而已。
（1）静心冥想，睡眠瑜伽
要想接收宇宙的信息，获得灵感，我们要学会使用精微的器官，和相应的方法，让头脑平静，意识专注，才可能接收宇宙的信息。
瑜伽经里的第六分支 Dharana 和第七分支 Dhyana，静心冥想和睡眠瑜伽就是瑜伽圣贤使用的相应的方法。
乔布斯，就是因为常年习练静心冥想，取得卓越的创意和成就。
但是，静心冥想对于大人来说，都很困难，更何况对于小孩。因此，我们开发了【小天才睡眠瑜伽】，帮助孩子快速进入静心冥想的境地。
结果是：孩子的身心脑和精神得到深度放松，净化，和谐与统一，激活生命全息的潜力。
成绩快速提升，只是自然而然的事。
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（2）用心感受
心是能读解信息的，比如：妈妈和孩子之间的心电感应。而且心灵力量是大脑的10万倍！
我们也都有过体验：如果只是为了考试，考证，比较功利性，不走心，很难学得进去。
相反，如果是走心的学习，全身心聚精会神，就会高效，并且享受。如果我们三心二意，是不可能进入心流状态的。
（3）用身体的器官
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视觉和听觉：这是我们最常用的两个接收知识的器官，用来看书，听讲......
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嗅觉和味觉：接收来自大自然和生活中的各种气味和味道。如果非要说，这种学习有什么用的话，你一定知道品酒师吧？我称他们为“舌尖上的天才”。
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触觉：比如中医把脉，按摩理疗等，都有敏锐的触觉，能够读取问诊者的生命信息。这是书本无法教你的。
同样的，我们消化吸收和输出知识的器官，也是有多个维度的。我们常常用的大脑，左脑的逻辑推理和右脑的图像想象，只是一个器官而已，远远不是全部。
可以说，多个维度的身体，都能帮我们接收信息。如果想要辨别和接收到精准和精微的信息，需要我们的器官足够纯净和敏感，因此身心的净化就非常重要。【梵沉·心灵成长钻石会员】是为真诚想要心灵成长的女性朋友，精心设计的系统成长方案
每个孩子的身心脑灵的天生特质都不同。找到他们喜欢和擅长的知识来源，以及接收、消化和输出知识的器官和方法，并且相互结合，就能帮助孩子建立自信，唤醒和激活孩子天生就有的好奇心和学习兴趣，启动内驱力，快速提高孩子的学习体验和效果。
今天我们系统的探讨了学习的步骤，知识的来源，接收的器官，希望能帮助大家重新认识“学习”。
以后我们会开一门课，系统的讲解学习的第二步，消化，和第三步，输出。
要知道，在我们看来，孩子像是在浪费时间的一些行为，却很可能是在消化吸收。
而玩乐，在有效引导下，就是转化为宝贵的输出过程。
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